Un article que j’ai publié en 2022, dans la cahier de la neuropsychologie clinique, sur la pratique du bilan neuropsychologique
Depuis quelques années, la psychologie s’est très largement démocratisée. Les personnes consultent de plus en plus de psychologues, les émissions de télévision font davantage appel à leur expertise et de nombreuses revues leur consacrent une rubrique dans laquelle les lecteurs ont la possibilité de leur soumettre leurs interrogations concernant des difficultés les concernant. Selon une enquête tns Sofres réalisée pour le journal Psychologies Magazine en 2013 (échantillon de 1 003 personnes âgées de 18 ans et plus), près d’1 Français sur 4 a déjà consulté un psychiatre, un psychologue ou un psychanalyste. Faire appel à un psychologue n’est donc plus un tabou et des spécialisations ont peu à peu fait leur apparition, permettant ainsi de mieux répondre à une demande croissante et variée. Le gouvernement français a même expérimenté dans certaines régions le remboursement de consultations psychologiques, sous certaines conditions.
Dans les demandes formulées par les patients, nous assistons également depuis ces dernières années à des besoins de diagnostics, parfois voulus par d’autres professionnels de santé, en vue de permettre un accompagnement thérapeutique approprié (enfant, adolescent, adulte et personne âgée). Les commissions des Maisons départementales pour les personnes handicapées (mdph) réclament souvent des bilans psychologiques afin de mieux apprécier les besoins de la personne en situation de handicap. D’ailleurs, l’arrêté du 16 avril 2019 confirme l’évolution de notre pratique…
https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2020-9-page-66.htm
L’objectif de cette étude est de savoir s’il existe un vieillissement cognitif spécifique des personnes avec déficience intellectuelle légère. Dans le cadre de cette recherche, quarante personnes déficientes intellectuelles légères, selon les critères de DSM IV, ont été sélectionnées. Elles sont âgées entre 21 ans et 60 ans. Ces participants sont regroupés en quatre groupes d’âge, dont chacun comporte 10 personnes. Les résultats obtenus dans cette étude
Le débat actuel sur la place de la langue dans le système éducatif algérien est très riche, le Pr Zellal a signé deux articles où elle a abordé les neurosciences et leur place dans l’apprentissage. Afin de se projeter sur l’avenir, j’aborde dans cet article les nouvelles techniques pour faciliter l’apprentissage scolaire. L’évolution des neurosciences a donné une nouvelle impulsion à plusieurs domaines, y compris l’apprentissage.
